“我们企业在闵职院开设了订单班，参与实习的一位学生，实习薪资就达到了1万元。我们在这位学生身上看到了三种特质，踏实的态度、扎实的专业和终身学习的理念，这样的‘工匠底色’就是企业需要的人。”说这话的，是上海飒智智能科技有限公司董事长兼首席执行官张建政。
近日，一场以“产业出题、专业答题、就业验题——产教融合如何引领职业教育向新向优发展”为主题的“人民城市议事厅”活动在上海闵行职业技术学院举行，活动聚焦产教融合如何赋能职业教育高质量发展，吸引人大代表，专家学者，职业院校师生和家长，园区、企业、产教联合体等相关领域代表数百人参与讨论。
产业出题：企业需要什么样的人？
“正值毕业季、就业季，企业需要什么样的人？”主持人的开场提问，直奔主题。
“关键不在于‘学历标签’，而在于自身能力是否匹配岗位需求，我更倾向招聘动手能力强、有创造力的人。”上海熙香智厨机器人有限公司董事长刘蕴熙说道，期待这样的人才为企业带来更多创新应用场景。
上海春申优品供应链有限公司总经理夏萍则在现场发出邀约，“欢迎学生共创产品包装设计，带来更多年轻化视角。”
职业跨界能力也是当下市场和企业所需。“在托育行业，招聘单位似乎更看重经验和资历，毕业生如何更好提升竞争力？”闵职院幼托专业毕业生王诗语问出了同学们的担忧。
对此，上海鲸鱼机器人科技有限公司董事长费旭锋建议她不要“卷”传统赛道：“你们比传统幼托从业者具备更强的专业能力、科技素养，AI时代的教育离不开科技素养，这就是你们的竞争力。”
专业答题：学校如何培养对的人？
面对产业端的用人需求，学校如何“接题”、如何“答题”？
“企业需要什么样的学生，我们就按照企业的标准来培养。”闵职院党委书记陈冬发率先“答题”，专业一定要围着产业转。他介绍，闵职院坚持产教融合，构建特色专业群体系，以产定群，以群建院。
“奥地利职业教育成功的秘诀是围绕企业对人才的要求组织教学和岗位培训。以我们公司为例，学生25%的时间在学校，75%的时间在企业。”ENGEL全球双元制负责人 Werner Wurm分享了经验做法。
产教融合的关键，在于如何把企业的真实项目、真实需求引入课堂。
“懂产业的教师是关键。一位不知道企业要什么的教师，怎么教出企业需要的学生？”多位企业代表建议，产教融合不仅要让学生走进企业，也要让教师走进生产一线。
中国航天领域资深专家翁伟樑建议，应充分发挥闵行智能制造产业集群的集聚优势，政府统筹搭建平台，让大院大所大厂和职业院校深度对接。
活动现场，闵职院有关负责人介绍，学院将推行“揭榜挂帅”项目，由企业出题，师生组建团队揭榜解题。“为企业解决问题，也让学生掌握适应企业岗位的实际操作能力，实现优质就业。”
就业验题：职业教育前景好、有奔头
“我比较焦虑的是未来的就业问题。”“我比较担心的是企业薪资认定，往往是按照学历来定，学历并不能完全体现实际工作能力。”“我参加了很多技能比赛，也获得不错的成绩，对我就业有什么帮助吗？”讨论会上，学生们纷纷道出对就业前景的焦虑和困惑。
“我是从职校生成长起来的，我的成长轨迹告诉大家，职业教育这条路是走得通的。”在现场，全国五一劳动奖章获得者、上海爱登堡电梯集团股份有限公司电梯研发部部长潘阿锁分享了自己从职业技术学校毕业后，如何从一名初级工成长为上海工匠的经历。他鼓励学生们给自己树立奋斗目标，“从初级工到中级工再到高级技师，不断进步是一件非常快乐的事”。
“大部分学生以就业为主，但还有一小部分学生是可以去创业的。”相关科技企业孵化器平台也提出了就业形式的另一种可能性。
“354名毕业生，目前毕业去向落实率已超 90%。”闵职院首届毕业生的就业率就是最有力的“验题”数据。
“我们讨论的核心，是为什么要产教融合。”上海教育电视台原副台长、上海教育报刊总社原党委书记张伯安总结道，因为要培养更多适应时代、适应产业发展的人。
讨论中，大家进一步达成共识：产教融合是职业教育高质量发展的核心抓手，以产教融合打破“教育链、人才链、产业链、创新链”的壁垒，实现人才培养与产业发展同频共振，职业教育才能更好为经济社会高质量发展提供有力支撑。
据介绍，持续深入开展“人民城市议事厅”大讨论，广泛听取民意，充分汇聚民智，是践行全过程人民民主十大行动“闵行人大60条”的重要举措之一，也是闵行人大做实人大协商，以民主方式解决民生问题、以协商办法解决治理难题的重要平台。闵行区人大将对本次活动现场收集的意见建议进行梳理分类，形成建议清单，推动相关部门吸纳民意、改进工作。
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